Исследовательская работа младших школьников

   В течение ряда последних лет в школах района проводится экспериментальная работа по приобщению младших школьников к основам поисковой и исследовательской деятельности. Под руководством учителей заинтересованные учащиеся выбирают и формулируют темы своих работ, проводят информационно- поисковую работу в рамках избранной темы.

    Дети с большим интересом выполняют творческие задания.  Проектная деятельность учащихся стала естественной и неотъемлемой частью образовательного процесса.

   Используя в образовательном процессе метод проектов, педагоги имеют прекрасную возможность приобщить к поисковой, творческой деятельности практически всех учащихся, независимо от степени их одаренности и успешности в учебе.

    При работе над проектом дети учатся анализировать, отбирать нужную информацию, наблюдать, систематизировать и обобщать полученную информацию.

    Активная работа по данному направлению ведется в начальном звене общеобразовательных школ района. Так, 26 апреля 2006 года на базе  МОУ «Урмарская средняя общеобразовательная школа № 1 им. Г.Е.Егорова» проведена научно – практическая конференция  по экологии среди младших школьников. На защиту были представлены 7  исследовательских работ. Учащиеся изучали  экологию в классе, влияние комнатных растений на микроклимат класса,  экологическое состояние парков и др.

   Работы учащихся отличались содержательностью, научностью, актуальностью выбранной проблемы. При защите своих проектов дети активно использовали информационную технологию.

Примером исследовательской работы среди младших школьников является и районная научно –практическая конференция, проведенная 28 апреля 2006 года по теме «Произведения Российских писателей, поэтов и художников о любви к природе», где участвовали начальные классы малокомплектных школ.  При подведении итогов было  отмечено, что в общеобразовательных учреждениях района активно ведется работа по приобщению младших школьников к поисково-исследовательской деятельности. Такие конференции развивают интеллектуальные, творческие, исследовательские способности учащихся.